Много переговорено о воспитании. Всяко разно сказано. И о том, что нужно на своём примере, и том, что кнутом и пряником...
А я хочу поговорить о том, что называется задатками. Никто ведь не отрицает, что творческие задатки есть у каждого ребёнка. И все твердят, что родители и школа обязаны их усиленно выявлять и развивать.
Ну, хорошо, предположим, я - мама и так хорошо понимаю своего ребёнка, что смогла увидеть в нём эти самые задатки, или это в нём разглядел добрый дядя-психолог...
И мы засучиваем рукава и принимаемся развивать. Водим в кружки или в спец. школы, или к частному преподаватели и вот наше дитё уже что-то там гениально лепит, рисует или наяривает на пианино. Но вы вдруг замечаете, что вам-то всё это в радость, а ему - вашему дитяте - не совсем. Или даже Совсем не в радость! Ну, не хочет он этим заниматься, но, скучно ему! А хочется не рисовать, а танцевать, не лепить, а строгать... И что делать?
С одной стороны есть пример Моцарта - его заставляли и очень сурово и вышел гений.
С другой стороны - разве это не насилие над собственным ребёнком? Разве не навязывание ему своих собственных представлений о том, что ему нужно, а что - нет?
Мне дико не нравится, что мой сын проводит часы за компом. Но с другой стороны мне льстит, что у него получаются такие красивые картины, многие из которых я сам с удовольствие повесила бы на стены... И вообще - творчество ли это - рисовать в фотошопе? Или только применение наворотов бездушной программы?