А мы "Что делать?" не проходили в школе. Статья про Чернышевского и произведение в учебнике была, но читать мы не читали."Что делать?"
А мы "Что делать?" не проходили в школе. Статья про Чернышевского и произведение в учебнике была, но читать мы не читали."Что делать?"
You are the shaper of your own destiny
отвратительно. Я считаю весь список литературы пора бы сократить до 2-3 книг! Мне кажется, не стоит давать около 10 толстенных книг на лето для прочтения. Зачем?
очень положительно.
я считаю, что человек по природе своей —*существо скучное и ленивое, и поэтому его надо заставлять. желательно, конечно, заинтересовывать (у нас в школе это вполне даже с успехом проходило).
есть же некий минимум, который обязан знать каждый человек. а то потом растут толпы зрителей домадва...
Средне... Программа еще нормальная, но то что учителя не дают высказывать свое мнение...(Ну, у нас в школе так)
Если выражаешь свое мнение, и оно отличается от учительского, то сразу "Ты не понял идею произведеня, ты ничего не знаешь..." Бесит это!!!
Склоняюсь к такой же точке зрения. Чтобы изучить писателя, чтобы с ним разделаться, совсем не обязательно читать многие его книг. Вместо этого будет лучше изучить одну, но основательно. Я же помню, каким образом мы проходили Толстого! Каждый год по одному роману. Оставить "Анну Каренину", все остальное выключить! В школьной программе "Война и мир" лишняя, потому что эта книга требует медленного, вдумчивого чтения. А приходилось читать с ускорением. Или чего гаже был такой совет учителей: "Попробуйте читать по диагонали; знаете, мне это в свое время помогало читать Толстого!" Только сейчас понимаю жутковатость такой фразы.Сообщение от Kotenka1305
Учусь в литературном классе, перечитал много критики и произведений
Вы знаете, множество из них я и названий то не вспомню. Скажу прямо - муть. Просто муть, я не знаю, для чего она детям
Собственно, учитель того же мнения. Ну, или я того же мнения, что и учитель)
В истории литературы было написано много чепухи, в этой чепухи много глупостей и несоответствий. А так же абсурд, парадокс и тп прелести русской словесности
Есть гениальные и прелестные произведния. Их и надо мусолить. Я большую часть дряни можно смело выкинуть. Ибо от того, что пыль на шкафу имеет возраст в сто лет - она ценнее не становится.
Я считаю, что читать определенные произведения человеку надо тогда, когда он ими заинтересовывается (причины могут быть разными). В школьной программе содержится много литературных произведений, самый глубинный смысл которых зачастую не доходит до учащихся.
И с определенной точки зрения бессмысленно загружать людей информацией, которую они, в силу возраста, а следовательно небольшого жизненного опыта, переварить не в состоянии. Для некоторых, это будет пустой тратой времени. Это, конечно, относится не ко всем.
Очень хотелось бы примеров... Любопытно, что, с Вашей точки зрения, "в истории литературы"Сообщение от BiOS VS
, а что относится к категориив этой чепухи много глупостей
гениальные и прелестные произведния
BiOS VS
Замечательное предложение, особенно в плане изложения мысли. После него возникает ряд вопросов о том, как на самом деле вы читалиСообщение от BiOS VS.Сообщение от BiOS VS
Это конечно придирки. В общем, есть мнение, что лучше читать меньше, но вдумчиво. Со временем придет понимание принципа контрастности, благодаря которому, можно определить уровень произведения. Ибо, если "мусолить" только гениальную классику, велик риск так и не понять, в чем же ее величие.
Кто-нибудь знает, проходят ли сейчас по программе эти произведения?
О.Генри "Дары волхвов"
А.Чехов "Хамелеон", "Злоумышленник"
М.Твен "Приключения Тома Сойера"
А.Аверченко "Смерть африканского охотника"
Дж.Толкиен "Хоббит или туда и обратно"
Помогите, пожалуйста, очень надо, программы на руках нет.
Хоббит врядли, к сожалению, Поттера пропихнули, хоббита - нет. Том Сойер должен еще быть.
Мы проходили по программе Чехова, но из двух этих произведений читали только "Хамелеон".Сообщение от Marill
А вообще, вот cписок произведений по школьной программе.
Большое спасибо!
не совсем хорошо отношусь к программе, ибо классику-то, конечно, знать нужно. но в школе очень многим это не дано понять. а читать, когда тебя заставляют, ничего не понимая и не делая для себя никаких выводов, я считаю, глупо.
а вообще, большинство же всё равно не учит и не читает, хоть сто раз им это зададут. у нас например на литературе работают человек 7 из класса...
барсучки хрум-хрум
Я вообще считаю что литературу не правильно припадают. Нас учат мнению учителей а не вырабатывать своё мнение. Ведь мнение вырабатывается от нашего опыта в жизни, тоесть нас учат опыту учителей. Не очень правильно помоему, потом все сложней думать как ты думаешь а не как другие думают =\\
Idea and creation: fuldon (aka miXei) © 2000-2015
Powered by vBulletin® Version 4.2.6 by vBS Copyright © 2024 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved. |