Помощь с домашними заданиями по литературе

[ТоМа)]

Help
Нам задали сочинение на тему: два лагеря дворян в комедии Д.И.Фонвизина "недоросль". Помагите пожайлуста)

[Думка]

Ну и слова они придумывают эти учителя: одни жадные и недалекие (как пример кафтана и поведение родителей недоросля), другие благородные и добрые (как девушка, кот. хотели выдать замуж за недоросля и ее возлюбленный). Заранее извените, имен не помню.

[Sonya96]

Помогите плииз.
Мне срочно нужно ответить на вопрос(причем использовать цитаты из текста) по "Мещанин во дворянстве":

Какие черты характера Журдена раскрывают его речевые характеристики?
Заранее спасибо)

[Оладушка]

Sonya96, для начала попробуй сформулировать для себя, что за человек Журден с твоей точки зрения. Как по-твоему - умён он или глуп, вызывает уважение или смех, симпатичен или антипатичен?

[Sonya96]

Он глуп и смешон. его можно легко обдурить(преподаватели это и делают). но этого мало

[Оладушка]

Он глуп и смешон. его можно легко обдурить

Отлично. Осталось только найти в тексте, какие именно его слова тебе показались смешными, а какие глупыми и почему.
Далее. Главная черта образа Журдена - невежественность, правда? Но невежда - это не тот человек, который чего-то не знает и стремится узнать, а тот, кто не имея никаких знаний, тем не менее считает себя специалистом. Поищи в тексте тот момент, когда он отказывается заниматься этикой и логикой.
Ну и, наконец, как ты назовёшь черту, которая заставляет его нанимать учителей? Это ведь не тяга к знаниям, правда? Попробуй сформулировать название этой черты характера своими словами.
А напоследок ссылка, которая, надеюсь, тебе поможет: http://www.spisano.ru/essays/files.php?336400

[Sonya96]

он стремится стать дворянином и ради этого все происходит. он тщеславен
спасибо

[Оладушка]

он тщеславен

Да, вполне удачное определение. Человк, на самом деле ровным счётом ничего из себя не представляет, но всеми силами старается поставить себя выше других.

Кстати, в заключение, чтобы порадовать учительницу , можно сказать, что в наши дни пьеса не только что не устарела, а даже наоборот - стало особенно актуальной. Вокруг нас немало "Журденов" - богатых невежд, которые покупают себе за деньги дипломы, а потом лезут в политику, в науку, в искусство и с умным видом несут всякую чушь (в том числе, и по телевизору).

[Sonya96]

Огромное спасибо

[Fobas]

Помогите пожалуйста! Мне нужна сравнительная характеристика Стародума и Чацкого, Скотинина и Фамусова.

[Оладушка]

Fobas, давай рассуждать так.
Попробуй выделить для себя основные черты каждого из этих персонажей. Что они за люди? Какие у них черты характера? Что они ценят, а что отвергают? Какую мысль автора выражают? Симпатичен ли каждый из них автору? А лично тебе? Почему?

[Goopy]

Нужен ответ на вопрос: "Какие вопросы поставленные в русской литературе 19 века актуальны и сегодня?". Нужно до 10-11 вечера завтрашнего дня. Спасибо

[Оладушка]

Goopy, давай думать вместе. Для начала ответь:
1. Что из русской литературы девятнадцатого столетия ты читал? Хватит, думаю, пяти книг.
2. О чём каждая из этих книг?

[Goopy]

1.Повесть "Шинель".
2.Евгений Онегин
3.Капитанская дочка
4.Станционный смотритель.
Ну я думаю, что о чём они писать не нужно, т.к. довольно известные произведения.

[Оладушка]

Ну я думаю, что о чём они писать не нужно, т.к. довольно известные произведения.

То есть, тебе несложно сформулировать проблематику каждого из них? Тогда нетрудно будет и соотнести её с нашим временем.
Кстати вот такой момент. Вопрос задан о литературе всего столетия, а не только первой его трети, когда писали Пушкин и Гоголь. Так что лучше не брать несколько произведений одного автора и произведения, близкие по проблематике, а сделать более разнообразный выбор. Например, отказаться от "Станционного смотрителя" и "Капитанской дочки", а вместо них взять Грибоедова, Некрасова, Островского, Достоевского...