Помощь с домашними заданиями по литературе

[Оладушка]

тулула, в романе описана Гражданская война, 1918-1919 годы. Действие происходит в малороссийском городе (у автора он не назван, но это скорее всего Киев).
См., например: http://briefly.ru/bulgakov/belaya_gvardiya/ или http://www.spisano.ru/argument/files.php?11000.
Об отношении автора к проблеме и произведению можно почитать:
http://www.proza.ru/texts/2002/10/14-78.html
http://bulgakov.km.ru/kritika/critica2.htm

[Лерко]

плиз помогите!!!
мне нужно срочно написать сообщение-сочинение по
А. Беляев "Человек-амфибия" на тему что дало Ихтиандру в мире людей?
Буду очень благодарна!)

[Оладушка]

Лерко, сформулируй, пожалуйста, какая конкретно помощь тебе требуется.
Начни с названия темы - с ним явно что-то не так.

[Лерко]

"Что дало человеку-амфибии-Ихтиандру в мире людей?"

Вот так нам сказала училка....непонятно...а сделать надо....эхх

плиззззззз хххэээээээллллллпппппппп мммммммиииииииии

[Оладушка]

Лерко, если учительница сформулировала вопрос именно так, то можно смело ответить, что в мире людей Ихтиандру ничего не давало.
Ладно, давай говорить серьёзно. Скорее всего, тема звучит как-то так: "Что дало Ихтиандру пребывание в мире людей?" ("Что дал Ихтиандру мир людей" или "Что дала Ихтиандру жизнь в мире людей"). Сама-то что думаешь по этому поводу? Книгу читала?

[Лерко]

почти. Фильм видела.Думаю то что он познакомился с Гуттиэре и влюбился (в первые) в нею...узнал новую жизнь. отличную от жизнь под водой....

однако этих мыслей для сочинения маловато...

[Оладушка]

Фильм - это, конечно, хорошо, но книги не заменяет. Многие фильмы сильно отличаются от книг, и учитель легко догадывается, читал ученик произведение или нет.
Вот, нашла тебе ссылку на краткое содержание романа - посмотри, есть ли какие-то отличия от фильма: http://referat.akcentplus.ru/belyaev_amfibiya.htm.

Вот тебе несколько вопросов, ответь на них так, как ты сама думаешь:
Была ли счастливой любовь Ихиандра? Почему? Что ему помешало?
С кем ещё из людей, кроме Гуттиэре, встретился Ихитиандр? Какими они были, эти люди? Доктор Сальватор, Педро Зурита, Ольсен - что ты думаешь о каждом из них? Как проявляются их характеры в общении с Ихтиандром?
Каким вообще представлен мир людей в романе? Много ли в нём счастья, добра, порядочности, благородства - или всем правят обман и стремление к выгоде?
Как ты думаешь, смог бы вообще Ихитандр жить с людьми? Что ему для этого было бы нужно?
Этого точно хватит для сочинения.

[Лерко]

Спасибочки огромнейшее)))

[*NEO*]

Помогите пожайлуста,мне нужно сочинение на тему-в чем заключен конфликт Кабанихи и Катерины.Это из произведения Островского "Гроза"

[Оладушка]

*NEO*, поиск в инете готовых сочинений - не наша специализация. Для этого существуют поисковые системы. А мы помогаем людям выполнить домашние задания самостоятельно. Если у тебя какие-то трудности с написанием сочинения на эту тему, постарайся чётче сформулировать свой вопрос.

[Help]

Люди хелп) на завтра задали в "горе от ума" 2 явления действие 5 монолог фамуса найти тему проблему.. блин я не могу в нем ничего найти(

[Оладушка]

Help, о чём этот монолог?

[Nobody]

2 явления действие 5

Там всего четыре действия, если мне память не изменяет.

[Help]

Ох господи 2 действие 5ое явление=)
вот монолог
Вкус, батюшка, отменная манера;
На все свои законы есть:
Вот, например, у нас уж исстари ведется,
Что по отцу и сыну честь:
Будь плохенький, да если наберется
Душ тысячки две родовых, -
Тот и жених.
Другой хоть прытче будь, надутый всяким чванством,
Пускай себе разумником слыви,
А в семью не включат. На нас не подиви.
Ведь только здесь еще и дорожат дворянством.
Да это ли одно? возьмите вы хлеб-соль:
Кто хочет к нам пожаловать, - изволь;
Дверь отперта для званных и незванных,
Особенно из иностранных;
Хоть честный человек, хоть нет,
Для нас равнехонько, про всех готов обед.
Возьмите вы от головы до пяток,
На всех московских есть особый отпечаток.
Извольте посмотреть на нашу молодежь,
На юношей - сынков и внучат.
Журим мы их, а если разберешь, -
В пятнадцать лет учителей научат!
А наши старички?? - Как их возьмет задор,
Засудят об делах, что слово - приговор, -
Ведь столбовые * все, в ус никого не дуют;
И об правительстве иной раз так толкуют,
Что если б кто подслушал их... беда!
Не то, чтоб новизны вводили, - никогда,
Спаси нас Боже! Нет. А придерутся
К тому, к сему, а чаще ни к чему,
Поспорят, пошумят, и... разойдутся.
Прямые канцлеры * в отставке - по уму!
Я вам скажу, знать, время не приспело,
Но что без них не обойдется дело. -
А дамы? - сунься кто, попробуй, овладей;
Судьи всему, везде, над ними нет судей;
За картами когда восстанут общим бунтом,
Дай Бог терпение, - ведь сам я был женат.
Скомандовать велите перед фрунтом!
Присутствовать пошлите их в Сенат!
Ирина Власьевна! Лукерья Алексевна!
Татьяна Юрьевна! Пульхерия Андревна!
А дочек кто видал, всяк голову повесь...
Его величество король был прусский здесь,
Дивился не путем московским он девицам,
Их благонравью, а не лицам;
И точно, можно ли воспитаннее быть!
Умеют же себя принарядить
Тафтицей, бархатцем и дымкой, *
Словечка в простоте не скажут, все с ужимкой;
Французские романсы вам поют
И верхние выводят нотки,
К военным людям так и льнут.
А потому, что патриотки.
Решительно скажу: едва
Другая сыщется столица, как Москва.

[Оладушка]

Сам-то как считаешь, о чём этот монолог? Попробуй своими словами кратко пересказать, что говорит Фамусов.