Шедевра

Оййй...... Я не асилила это читать........ Ну и бред!!! (Это я еще мягко выразилась.)

Я тоже все не дочитала, но картинки хватило с лихвой. Мда уж.. действительно, жесть как она есть.

Я тоже притухла ))))

Еще хуже то, что я знаю людей, которые на подобное поведутся.

Ну на сколько я помню тут порядок действия неважен

Сообщение от Хэйтем

Ну на сколько я помню тут порядок действия неважен

Именно ))))) И "наименование", к которому аппелирует госпожа учитель, сохраняется при любом порядке )))

это же ж просто 3,14здец, какой-то!

Пойти штоле тоже книженцию написать о том, что при перемене мест слагаемых на хер теряется весь смысл примера, авось доцента дадут:D

Сообщение от Simsikiri

при перемене мест слагаемых на хер теряется весь смысл примера, авось доцента дадут

Прально! Нефиг тут ересь разводить и слагаемые местами менять.

Это стратегия воспитания полного отсутствия креативности и вообще какого-либо самостоятельного мышления. Делай, как тебе сказали, и не вздумай даже менять переменные местами. А то так меняют, меняют, а потом мало ли, может и телевидению верить перестанут, чего доброго. А потом удивляются, почему наука на месте стоит и дети хуже соображать стали... мда.

Сообщение от Simsikiri

при перемене мест слагаемых на хер теряется весь смысл примера, авось доцента дадут

Вот уж действительно маразм крепчал))

Жесть

Нас так учили, но это бред! Пошел писать книгу "Предрассудки".

Вспоминаю орфоэпию по русскому - жесть!
Вот символы транскрипции: [ь] [ъ] [j']

[QUOTE=Никита;bt49419]Нас так учили, но это бред! Пошел писать книгу "Предрассудки".[/QUOTE]
Ого! По этим методикам действительно учат? :eek:
Я то думала, что это тетенька для докторской накатала.
Хорошо, что у меня нет детей. А то "замордовалась" бы объяснять ребенку разницу между правильным ответом для хорошей оценки и правильным ответом для вменяемого мышления.