Forever Free

[QUOTE]Он утверждает, что преподаватель не должен ничего объяснять и рассказывать студентам которые не учатся, учатся плохо, или не знают основы предмета.
Якобы "если ты сам не хочешь, я не обязан тебе объяснять, а если хочешь, то должен бегать за мной и просить (!) объяснить".[/QUOTE]
Это нормально для институтов. У нас не индивидуальное обучение, поэтому преподаватель за каждым бегать не обязан.
В школе знания вбивают, в институте их берет тот, кто хочет.

Ты не поняла. Преподаватель обязан изложить материал в соответствии с утвержденной программой.
Другой вопрос, что кому-то это не нужно.

А у нас говорят о жизни и пьют кофе, а потом болтают с другими преподавателями и решают личные дела во время учебного процесса.
Возникает вопрос, так какого хрена ты получаешь з.п. ? Это все равно, что дворник скажет "Я не буду мести улицу, потому что некий вася бросит окурок и все равно будет грязно".

Я согласна я пришла учиться сама и не кто меня силком не тянул в универ, это уже доказывает, что мне нужны знания, но бегать я за преподом не буду. Он получает зарплату и обязан отчитать тему, другой вопрос как он относиться к своей работе и к своему предмету.

Как они могут пить кофе и беседовать о жизни? Вместо занятий? В смысле у него по расписанию лекция, а он всех студентов выгнал ("отпустил") и оттопыривается? Гнать такого, это не преподаватель вообще.

Есть учебный процесс - лекции, практики, лабораторные. Преподаватель читает лекции, давет индивидуальные задания. По опыту могу сказать, что не читать лекции невозможно. Из группы всегда кто-то стремится учиться. Даже наоборот - обычно только несколько человек из группы не учатся. Такого чтобы никто не пришел на пару - не бывает.

Сегодня читал лекцию третьему курсу и понял, что восьмидесяти процентам присутствующих она просто не нужна. Они машинально списывают с экрана проектора, а во время объяснения написанного материала разгадывают кроссворд. Решил проверить, изменится ли что-нибудь, если я замолчу и буду просто перелистывать слайды. В итоге полчаса прошли практически в полнейшей тишине. Я дал студентам материал, они его записали; но такой способ подачи не результативнее чтения методических пособий. Особого смысла в таких занятиях я не вижу, так что теперь сижу и думаю, что бы такого добавить в свои лекции, чтобы привлечь внимание к предмету.

Алекс главное - всегда оставаться человеком и по крайней мере стараться никогда не опускаться до уровня тех, кто тебе неприятен.

Насчет предподавания - согласна с твоим подходом в челом.

Леся ты не права. В институте, в отличие от школы, не просто даётся сумма знаний (хотя и это присутствует), но и - главное! - студентов научают добывать информацию по нужной теме из всех доступных источников. Если ты поступил в ВУЗ - это накладывает на тебя некоторые обязанности, так же как работа предподавателем накладывает их на того же лектора. А иначе - катись колбаской и не занимай чужое место под солнцем.

fktrctq есть хороший приём: по большей части не дублировать учебник и давать инфу, которую самостоятельно студентам добыть затруднительно. А потом всю эту инфу востребовать на практическиз занятиях. Пара-тройка таких попадалов - и более-мене толковые отловят фишку.

А вообще же - следует подавать материал так, чтобы возбуждать интерес, причём с самого начала.

Сообщение от crazyofsims

Такого чтобы никто не пришел на пару - не бывает.

Да запросто! Если препод ведёт предмет погано, рано или поздно именно это и происходит.

[QUOTE]студентов научают добывать информацию по нужной теме из всех доступных источников[/QUOTE]
Научают - это очень интересное слово. Я тебе скажу так. Студентов силой к этим источникам тащить не будут. Вышка - не обязательное образование. А значит, все просто: не хочешь учить, искать - вали отсюда.
[QUOTE]Ты не поняла. Преподаватель обязан изложить материал в соответствии с утвержденной программой.
Другой вопрос, что кому-то это не нужно.[/QUOTE]
Согласна

Лесь, действительно, вроде бы как так и есть. Но, как показывает практика, не везде и не всегда
Многие вещи ещё зависят от личной позиции предподавателя.

Если хоть что-то будет зависеть от личной позиции преподавателя, то вся наша система образования полетит в тартарары...
Хотя система как раз туда и направляется...

fktrctq ты не прав. Дело в том, какие именно предподаватели работают. То есть - профпригодность по большому счёту...